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“姜洄同學。”對方的後腦勺就跟長了眼睛似的，姜洄都還沒徹底靠近，對方就忽然沉聲道。

姜洄有些發怵，因為對方給她的印象實在是太嚴厲了。剛才在教室群體接受訓導的時候，她都感到有些心顫，更別提此刻就直面對方的威勢。

姜洄略有些拘謹地喊了聲：“斯達克老師。”

看姜洄站得有點遠，斯達克擰了擰眉，示意她稍微走近些，一副要進行平等對話的意味。

稍微站近些，姜洄便感到對方身上那種如有實質般的迫人氣勢，彷彿連帶周邊的空氣都變得沉重起來。對方落在身上的視線讓姜洄感到一股巨大的壓力。

“你的事情，校長已經跟我講過了。”

原來是叫她出來講這件事情啊。

“這個我暫且可以同意，明年如果你還是決心要轉專業，我自會給你批覆。但是我需要提醒你的是，我是不會因為你的情況特地減半對你的要求，因為這對別的同學來說是不公平的，對伱來說也是不公平的。”

“你們不管將來想要從事什麼樣的職業，來學校就是為了學習。既然有了受教育的機會就應該珍惜這個機會，全心全意的提高自己。而不應該將自己圈定在安全區內，這對於你自己以及周圍的同學的影響都不好。”

“這個班級日後大概會有很多同學最終選擇走向這樣一條路。所以我希望班級能夠處於一個相對平衡和公開的環境裡。雖可以同他們講清楚你們的情況，大部分人也應該是能理解的，但是這樣的話班級便會無形中裂開一個豁口，他們會自覺自己身處的環境不那麼純粹。你們這樣被特地區分出來也會讓群體容易產生浮躁的心態，這對我們整個班級都將是一個極其不穩定的因素。”

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