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教書先生從教室內走出來，說：“吳卿。”

“下課了？”

“正是。”

吳駒往教室裡伸頭望了一眼，見這些學生們都緊張兮兮的坐在椅子上，不敢挪動屁股，想必是見吳駒幾人站在門口，不好意思在教室外活動。

“該幹什麼就幹什麼，要勞逸結合。”吳駒對學生們說完，拉著教書先生走到一旁。

學生們從教室的門裡湧了出來，有的結伴去上廁所，有的嬉戲打鬧。

吳駒和教書先生說了要建立青囊學宮的事。

“這是好事啊，山莊裡畢竟是習武練兵的地方，學生們待在這裡……咳，終究是不太合適的。”教書先生說話間還小心翼翼的看了看章邯和司馬欣的神色。

“嗯，我也是這麼想的。”吳駒點點頭。

“在下還有一點想向吳卿討教，不知吳卿可否解答。”教書先生拱手道。

“但說無妨。”吳駒說。

“敢問您說的那個考試是什麼意思？”教書先生問。

吳駒一愣，一拍腦袋。

大意了，科舉制出現那都是隋唐的事了。

正好一會要去找子楚，到時也跟他說說科舉的事，這可是個大殺器啊。

“簡單來說就是在一張紙上寫滿題目，讓學生逐一解答，每一道題都有固定的分數，答對的給分，答不對就沒分，最終計算所有分數的總數，假設總分一百。達到某一分數線，比如六十，就算作及格。”吳駒將考試和試卷的概念娓娓道來。

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