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一連幾日，趙昕都在同朝臣們商量該如何改革科舉。

宋承唐制，科舉取士的方法也同唐朝的大徑相同，主要有貢舉和制舉兩種，除此外還有專門針對武將的武舉。

宋代貢舉考試，須經解試、省試、殿試三種形式。而制舉就是不定期的，非常規的考試。

與唐朝相比的話，宋代科舉放寬了取士的範圍，宋代進士分為三等：一等稱進士及第；二等稱進士出身；三等賜同進士出身。

北宋科舉最初仍每年舉行，但隨著實行彌封、謄錄，增加殿試等，使每一次考試的組織準備、人員安排等工作量大大增加，如果每年舉行考試，從中央到地方都會疲於奔命。因此從宋太宗以後，科舉實際上已沒有每年舉行。

三年一次的科舉方案已經定了下來，這也沒有什麼可爭議的，畢竟朝廷的官位就那麼多，一個蘿蔔一個坑，科舉取士人數太多的話，也會影響現有官員的利益。

趙昕同眾臣商量之後，還是決定科舉考試繼續推行“鎖院制”和“封彌制”

鎖院制起源於宋太祖時期，即在考選期間，所有考官一經任命，就馬上進入貢院，不得與外界聯絡，即使是家人也不能見面。這與現在高考頗有異曲同工之妙。

封彌制即將考生的個人資訊密封起來，考官在評卷時完全不知道卷子出自何人之手，現代高考的制度也是沿用宋朝的封彌制。

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