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一名領導有些好笑的看著其他人，說道：“都是老傢伙了，還這麼在乎形象幹嘛？都來說說吧，這首歌如果釋出的話，能消弭原版歌曲帶來的影響嗎？”

“這首改編的歌，神奇就神奇在有原版。”

“沒錯，如果沒有原版，這首改編歌，也許會讓我感動，但是不會讓我的情緒如此激動。”

“正是有對比，才覺得更難得可貴。”

幾人你一言我一語的說著，語氣中都是對改編歌的認同。

“看來，大家都認同這首歌，那我們就算他們透過考驗了？”

一位領導問道。

“同意，透過。”

“透過！”

所有人都紛紛表態，同意了下來。

忽然，一名領導站了起來，就向外走去。

“老李，你去幹嘛？”

“我趕緊去求一幅字去，回家裱起來。”

“好你個老李，敢吃獨食，等等我！”

聽到那名領導的話，又有好幾名領導站起來，跟著走了出去。

“我們也見見這個郭驍吧，聽說他那那首【海燕】很可能要被錄入初中教材裡面。現在已經是最終稽核了。這要是真通過了，郭驍可是給我們文娛圈大大的長臉了。”

“呵呵，郭驍的貢獻可不止於此。一直以來，他可都是給九州兒童音樂出版社寄出兒歌，而且全都是免費的。最關鍵的是，他的每首兒歌都很好聽，也非常容易傳播，那些小朋友都特別的喜歡。”

“是啊，郭驍是一個有能力，更有責任心的人。這才是我們文娛圈的榜樣啊。”

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