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117 啊,遊戲也是療法?

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徐家閨女的愧疚被激出來,一個勁兒的道歉。

李萍聽到動靜探出頭來看,又趕緊縮回去,譚綿綿乾脆把空間留給兩人:“要治的話確定一下,我先去忙會,你們等等給個準話。”

徐大頭趕忙應了。

操作間內,李萍真挺好奇感統失調的。

譚綿綿簡單的科普給她,感統失調有有好幾種表象,比如前庭平衡功能失常,就會表現為好動不安,走路易跌倒,注意力不集中,上課不專心,愛做小動作,容易違反課堂紀律,

容易與人衝突,調皮任性,愛挑剔,很難與其他人同樂,也很難與別人分享玩具和食物,不能考慮別人的需要,還可能出現語言發展遲緩語言表達困難說話遲。

又比如視覺感不良,表現為無法流利的閱讀,經常出現跳讀或漏讀,多字少字,寫字偏旁部首顛倒,甚至不識字,學了就忘,不會做計算,常抄錯題抄漏題等。

觸覺過分敏感呢,則是表現為緊張孤僻不合群,害怕陌生的環境,咬指甲愛哭,愛玩弄生殖器,過分依戀父母,容易產生分離焦慮,或過分緊張愛惹別人,偏食或暴飲暴食脾氣暴躁。

聽覺感不良,表現為對別人的話聽而不聞,丟三落四,經常忘記老師說的話和佈置的作業等、本體感失調錶現為缺乏自信,消極退縮手腳笨拙,語言表現能力極差。

動作協調不良,表現為平衡能力差。走路容易摔倒,經常出現摔傷,不能像其他孩子那樣會翻滾、騎車跳繩和拍球。手工能力差、精細動作差等。

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