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第六十九章 課後輔導

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【範梓弱好感度由30變為32】

【範梓弱好感度由32變為33】

下午的這一堂文學課,令所有參加這節課的學生都記憶猶新。

他們最大的問題便是,何雲霄為什麼會有這麼多問題?

雨荷先生,一共講了一個時辰,有一半的時間,都是在和何雲霄解釋各種奇怪的問題。

你說何雲霄很笨吧?他每次都能提出很犀利、很刁鑽的問題。

你說他很聰明吧?又感覺他啥也不會,就會問問題。

其實何雲霄自己也很難。

這範梓弱真不愧是【攻略難度:難】。

同樣是問問題這個花招。第一次用起來,收穫了整整5點好感度。第二次再用,就只給了2點。第三次只給了1點。後來乾脆一點也不給了。

在防止刷好感度上這點上,算是被系統玩明白了。

鹿角書院的課程安排,一般是上午兩節課兩個時辰,下午兩節課兩個時辰。

所以在範梓弱上完一節課後,教室裡的學生,還需等待下一位先生來到教室,給他們再上一課。

何雲霄顯然是不會讓別人來給自己上課的。

等範梓弱拿起書走出教室後,何雲霄便也收拾起書本和筆墨,準備離開。

經過幾次的相處,何雲霄和李進已經蠻熟,李進見何雲霄要走,便問道:“何雲霄,你去哪?一起如廁,去嗎?”

李進這麼一說,讓何雲霄想起他上學的時候。那時,想去個廁所,明明不遠,卻得呼朋喚友,聚集一大幫人才肯去。

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