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“我問姐夫幾個問題，如實回答我就行。”

江飛並沒有著急摸脈，也沒有去看其他三診，而是最先詢問。

塗松軍有些詫異的望著自己老師，平時老師看病不喜歡患者多說話，也幾乎不怎麼問病史，而是先摸脈，說出來的情況，與患者進行匹對。

但是今天卻主動要問一些情況，所以塗松軍多少有些好奇。

不知道老師是基於什麼，做出了診病方式的變化。

但老師這麼做，肯定有他的道理。

自己只需要老老實實聽著就行，接觸臨床一線，就是學中醫最好的方式，記住老師所說的話，記住患者的一些證候與症狀，以後自己遇到的時候才能夠有個比照。

這就是為什麼跟師類的方式才能成為一個好中醫的原因。

說白了就如同王陽明所說的那樣知行合一。

學院類的學生，尤其是中醫，往往只是先學然後再去臨床實習，這樣的話教出來的學生很少能夠成為名醫。

再加上所謂的中西醫結合，這麼一結合之後，徹底成為了理論性的‘專家’，然而根本就看不了病。

江飛是非常反對理論上中西醫結合的，但不反對治療選擇上面的中西醫配合，記住是配合，而不是結合。

有些東西，就如同水火一樣不可以調劑，否則必有一方的覆滅。

連理論都不一樣，你怎麼混合在一起？

但江飛為什麼要考大學，考入中醫大學？並非是他真正的要去學習，而是要去見一見那些京城赫赫有名的國醫大師們。

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