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班主任其實很嫌棄這個拉低他們班平均分的孩子，但是沒辦法。

所謂“有教無類，因材施教”。

“文軍教育”一直不允許老師歧視成績差的孩子，而且績效獎金也不是按照成績排名來。

但是老師內心裡還是會更喜歡成績好的，配合度高的，比如李謹言，還有李漱玉。

李漱玉雖然也有個性，但是不主動找麻煩，關鍵學什麼都快。

今天初三的化學老師被炸了個滿臉花，連眉毛都燒焦了。

這個化學老師也是教過李文軍的老師，老資歷，脾氣好，一般不生氣，結果今天都被李慎行氣得不行，來他這裡罵罵咧咧了足有十分鐘。

班主任想來想去，這樣不行，耽誤別的孩子中考複習，所以麻溜地打電話把李文勇叫了過來。

李文勇一進來就看見李慎行昂著個頭站在那裡，像個長歪了的葫蘆，看著就讓他想上去抽這混小子兩巴掌。

不能在這裡動手……

李文勇把心裡的火壓下去，對老師點頭：“班主任好。”

班主任見他態度好，火頭下去了一半，然後開始絮絮叨叨的吐槽。

他說李慎行學習不上心，搗亂第一名。

打架最積極，做題就懵逼。

一天像個二流子一樣，滿教學樓亂竄。

李文勇聽得眼皮子直跳。

怎麼越聽越像劉國慶剛來的時候那樣子。

班主任最後說：“其實我覺得他這一次參加中考，可能連畢業證都拿不到。就算勉強上了高中也跟不上進度，還不如留一級，把基礎打好。”

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