<!--go-->

魔文課總是枯燥的，學生們不僅要努力記憶各種體系下的常用符號，還要理解其中所表達的抽象意義，更要在理解意義之後學會如何相互排列與串聯。

甚至在很多時候並不是靠努力就能達成學習目標，還要那麼一點天賦。

這關乎著在使用魔文，或者進行附魔時能否儘可能發揮出更多的功效。

它叫學生們的煩悶程度，絲毫不亞於瑪芙教授的另一門數學課。

幸好上課時的時光雖是蠻長的，可一旦下課之後就覺得也沒什麼。

經過魔文課的洗禮，同學們齊齊盼望起了隔天即將到來的鍊金課，艾拉教授說過仲夏節後，就會教他們學習如何煉製補魔藥劑，這可比魔文有意思多了。

教學塔二層。

塔洛身穿實驗服，戴著印有康恩符文的實驗手套，聽著艾拉教授的講解。

“補魔藥劑有著極多的品類，除了最純粹的，直接提供給人純淨魔力外，還有著可以專門補給風、土、水、火、時空、精神等等元素力量的藥劑。”

“一般的藥劑飲用完相應劑量後，在一個晝夜內重複飲用便會再無效果，但同樣有很多高品質的藥劑，可以進行源源不斷的供給，只是還要考慮自身的耐受程度。”

“你們今天學習的就是最基礎的一般補魔藥劑，它雖然對純淨度有著不小的要求，但本質上的簡易煉製過程並不會增加太多的困難。”

“煉製時的材料也並沒有太多的危險性，大膽嘗試就好。”艾拉教授一如既往的走在學生中間，只是時不時的就會從塔洛的身旁路過。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)