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窗外校園裡的迷霧經久不散，高高低低的尖塔或拱形建築錯落期間。

教室內迴盪著瑪芙教授那照本宣科的慵懶聲音。

半年過去，她在將一些及其基礎的數學知識講完之後，就開始了課本上的正規教學，不再照顧那些基礎差的同學。

自此，這門功課的成績差距也就愈加拉大了起來，擅長的人更加擅長，落後的人上課直打瞌睡。

塔洛也在打盹摸魚的行列之中，只不過與那些跟不上進度的學生不同，而是覺得這些太過簡單枯燥了。

他一手託著下巴，另一手執羽毛筆在稿紙上畫著這個世界上的人無法理解的符號。

整理起了在微積分出現之前，還有哪些重要的數學理論推進了其發展。

不然直接搞一個微積分出來的話，不說這個世界上的人能不能看懂，那些能夠理解其意的智者，估計都會把他當成是什麼怪物。

除了數學之外，他還思索著關於顯微鏡和望遠鏡的創造，這個世界上的人們早已發明出了放大鏡，甚至天文望遠鏡，只是觀測能力還很是堪憂，甚至還存在著白光是最純淨的光這種理論。

“或許在將牛頓爵士的微積分搬來之前，可以先把他將望遠鏡裡金屬凹面鏡來替代凸透鏡的想法嫖一下，順勢可以把列文虎克大神也嫖一下。”

塔洛在心中設想。

笛卡爾大神已經給予了塔洛用不完的學分，之後的莎翁不僅帶來了學分，校外的財富可能也會逐漸水漲船高。

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