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有小傅老師開了個好頭，接下來的語文數學講課也極成功。

圖書管理氣氛始終輕鬆活躍。

負責教語文的趙教授，學識淵博，教學經驗豐富，還曾經參與過中學語文教材的編纂。

他講課，隨口就能引經據典、旁徵博引，一個又一個的小段子引人入勝。

七七還沒上學，聽完這堂課也記下了不少老教授說的段子。

比如愛種地的陶淵明壓根不會種地。

因為“種豆南山下，草盛豆苗稀”。

聽老教授解釋之後，七七笑得小肚子都疼了，印象太深刻，詩詞跟作者自然而然就記在了腦子裡。

教數學的汪老師是個性子火爆又幽默的中年人，他口中描繪出來的數學像個宇宙，浩瀚又奇妙。

一道題一個答案，卻有很多種不同的解題方法，需要用到的數學公式龐大繁複。

而他授課的核心，就是如何運用公式去尋找答案，探索未知。

而尋找及探索，是個極美妙的過程。

……

外面雨不知道什麼時候已經停了，三個課時也已經結束。

孩子們坐在圖書管裡卻遲遲沒捨得離開，相互之間交換著筆記，不斷低聲交流討論，生怕自己記漏了哪個知識點，損失一個億。

聚在門口的大人們也沒有散去，安安靜靜的，沒敢出聲打擾，就怕自己孩子比別人記少了，錯失將來更好的前程。

這個早上值，是真值。

不枉他們抹黑早早趕來，淋了一場雨，受了一場凍。

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