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老爺子話說完，就往後退開了些。

在曬穀場上等候的人們立刻就朝黑板圍了過去，當中有外村人，也有桃溪村村民。

有站在前面的人，把黑板上的內容高聲唸了出來。

“一，鑑於前來學習的孩子們人數眾多，圖書館裡會額外闢出一塊地方作為學習角，供孩子們集中學習。”

“二，根據年級高低，建議孩子們自發組成學習小組，以高年級帶低年級組合，互幫互助，溫故知新。”

“三，孩子們提問統一在每日下午三點至五點，時間有限，建議將難題難點集中提問求解。”

“四，圖書館每週六日兩天，會請城中資深老師、教授前來給孩子們授課，講解課業要點，歡迎孩子們前來聽課。”

“五，傳課授業於樂，請孩子們家長們別再往圖書館送大禮小禮，敬謝，此致。”

人群哄一下炸開了。

帶著孩子前來的家長們是奔著老教授用心指點才來的。

剛聽完小黑板上要點一二三時，說不心涼失望不可能。

可是所有心涼失望在聽完第四點後，便全部一掃而空了。

每個星期週末兩天時間，圖書館會請大城市裡的資深老師跟教授來給孩子們講課啊！

那可是能在城裡教書的人，講課的價值高低還用說？

來，一定得送孩子來！

高年級家長們激動得不行，孩子帶帶低年級娃子，給他們講講難題有什麼？都讀初中高中了，教個小學題能花多少工夫？

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