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秦霸六人都是一呆:千萬種的融合符文?
不過秦霸很快就醒悟,單字元文的數量就有不到五萬個,兩種符文融合就會有多少種可能?
三種符文呢?
更別提還有四種符文、五種符文,甚至更多種符文的融合!
真要全部統計下來,秦霸覺的千萬都是保守之數,根本難以想象……
下午的時間,秦霸沒有繼續制卡,而是在不停翻閱《符文的一萬種融合方法》,他自認為很絕妙的融合想法,有不少都在書中得到了驗證。
同時也見識了許多他從未想過的融合思路,無疑是給他打開了一扇有一扇的大門……
吳老三天的教學時間結束了,秦霸幾人又開始了放養學習模式。
按照吳老的說法,制卡師這個職業,需要天賦,更需要努力,與其每日讓他們按部就班的上課學習,不如給予更大的自由,因為想象力需要自由!
三天的時間說長不長,說短也不短,吳老對每個學生,都進行了細心的指導,並直言不諱的指出他們存在的問題、短板。
制卡師需要學的東西很多,因為符文的認知、符文的融合、符文的連線這三件事,已經足夠一個人研究一生,也無法窮其止境。
方法,吳老已經交給了幾人,剩下的道路就看他們自己的了……
吳老臨走時,雖說沒有要求秦霸六人在多少時間內,達到什麼樣的目標,但還是給他們說了一句這樣的期待:兩個月後,第二十屆青州省制卡師大賽上,我希望看到你們身影。
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