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童夢說著拿出手機，一臉焦急的撥了出去。她和電話那頭的某個人說了好一陣，聽那意思童夢似乎還被電話那頭罵了一通，不過最後也是在電話裡喚來了女孩，問了當天手機上的內容。

“是一個什麼互動占卜影片，”童夢掛了電話，臉上帶著沮喪懊悔和焦急混在一起的奇怪表情，“她們就是玩了一下這個。”

互動占卜影片？小孩子對這種事物感到好奇很正常，我一點都不意外，和同學玩玩根本無所謂。難道是影片的內容？“有影片嗎？”

“一會家長會發給我，”童夢很是不自在的搓著手，和剛才完全兩種模樣。

我知道她怕什麼，“童老師你別擔心，關於醫治沉幻症的全部過程包括病人的經歷都是保密的，我們不會和任何人說。瑩瑩的沉幻症你也別多想，這種病症都是病患的心結所致，外界也只是誘發的因素而已。”

她只是點點頭，也不知道有沒有聽懂。

“我想看看瑩瑩的學習環境，”我指著教學樓，“麻煩童老師給我帶個路。”

“哦，跟我來，”到了這個份上，只要我提出任何有關瑩瑩的話題，大概面前的這個女人都不會拒絕。

瑩瑩的教室看不出什麼，畢竟我之前也沒有進來過。她的座位也很是乾淨，看起來阿晴教導的很好，很是注意自身的素質。

“影片來了，”童夢的手機響了一聲，她看了一眼驚喜的叫住我。

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