曾老說完，又是笑呵呵地拿出來了幾份資料，遞給了周成。

“小周，你且看看這個東西，是何物啊？”

周成的目光稍微閃了閃，一一接過一看，好傢伙，然後立刻有些愕然抬頭。

“老師，這些成績單是？”周成看著第一頁，自己在湘南大學的考試成績單，周成就覺得稍微有點傻，他最近都沒回湘省去，怎麼這些東西，就搞到了呢？

曾地緯並未回話，示意周成繼續往下看。

然後，周成便看到了，下面，第二到第六份檔案，是關於周成之前答辯時，答辯評委團，每個人的簽名意見。

都是非常統一：“答辯人極為優秀，已經達到了專業型博士的水平，學術成果豐厚，建議予以破格授予博士學位。”

曾地緯接著道：“小周啊，其實，博士和碩士，都是研究生的一個階段，這個階段，主要是培養人的思考、辯證、科研能力的。”

“之所以有文章要求，不僅僅只是讓你們去寫文章，發文章，而是透過這種手段，來錘鍊你們在寫文章、發文章過程中的能力。”

“這個階段，你所做的任何一件事，都是會被記錄在冊的。”

“只是，有些科研能力的客觀體現，應當被高懸於高分雜誌之上，有一些科研能力的客觀體現，則不適宜公之於眾。”

“但是，你所做的事情，完全證明了你在科研上的天賦與實力。這還涵蓋了基礎科研與臨床科研。”

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