這是周成極為大膽的一種嘗試！

因為回顧前面幾次的模擬，周成只能夠透過文字看到發生了變故，有人死了。

而且其中的一次模擬中，文字顯示出來了有發現了大量手稿的缺失，而缺失的手稿，全都是源自那位‘博士’師兄。

但是，有那麼幾次的模擬過程中，又沒有發生這樣的變故。

在上一次的模擬過程中，周成‘完美’做掉了那位師兄之後，也是沒有再發生這樣的變故，這隻算解決了其中一個關鍵因素，而要搞明白其他的關鍵因素，還得把導師這一條路給搞清楚。

模擬副本，只注重最終的結果，反饋出來的也是結果，最主要的是臨床技能的提升，模擬的過程，會模糊掉所有的人名以及事件！

不管是羅雲也好，還是楊弋風也好，還是張正權、董於亥等人，都是用比較模糊的關係代詞來替代的，所以不能讓周成有那種沉浸式的體驗。

因此啊，周成如果要找到真正到底發生了什麼，可能還要透過更多的途徑去慢慢推理！

仿若抽絲剝繭。

……

這是周成第一次在模擬的過程中遇到了這樣的變故，沒有經驗在前作為參考的話，就只能是一點一點的去試錯了。

好在是試錯的成本不高。

幾分鐘之後，周成便開始了新一輪的模擬，攜帶的初始技能，仍然是與上次模擬相同的技能，全是很難的完美等級技能，這會讓周成很容易地打入到學校老師的內部。

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