“這是怎麼做到的？”萊拉驚奇地撿起地上憑空多出的一條透氣毯子。

她的手指在一端撫摸，而在毯子另一端，數以千萬計的奈米機器人就像蜂群一樣兢兢業業地織造與縫製毯子，使其不斷延長。

徐煬點點頭。

他現今可以指揮數千個奈米機器人工作群，協調它們的活動。透過操縱電磁場，它們可以懸浮並移動物質顆粒，將物體在空氣中“雕刻”或者“列印”出來，也能收集空氣與大地中存在的碳、鐵、水和其他元素分子，並將其重新組裝。

徐煬還可以在宏觀尺度上指揮大量無人機，既能運輸物資，也能完成攻防指令，輕易完成偵察、探索和建造等任務。

時至今日，他能在任何地方按自己的願望發明或定製他所需要的武器以及裝具。

“技術，很神奇吧。”徐煬坐在沙地上，“所以說打完仗之後，你們就該回到學校去了。”

“我不愛上學呢。”徐澄說。

“別想著逃離課堂了。”萊拉用惡作劇般的目光看向徐澄，“你得學外星語言，當然還要學科學和工程。”

“呱呱。”徐澄聽了就頭大。

“教育會當先恢復的，學習本來是大家自己的事情，只是有些事妨礙我們去完成各自的成長了。原先的社會讓擅長捕魚的人住在樹上，強迫擅長伐木的人去做抓魚的事情，沒有人真正享受學習本身，而學習本來應該使人幸福才對。”徐煬兩手撐在後面，沙漠裡相當寂靜。

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