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蘇澤眼前一亮，半年多終於透過第一階段，開始走出新手村。

“動作與目的練習”

“請宿主完成坐著狀態。”

“訓練開始”

面前出現一張椅子，就這麼孤零零放著，看似簡單，蘇澤卻明白其中蘊含的關鍵。

表演三要素！

做什麼？為什麼？怎麼做？

這才是支撐角色一切行動的基礎。

蘇澤坐在椅子上，不斷設計人物背景和性格，如果是學生，可能奮筆疾書寫作業，也可能百無聊賴上課偷偷走神，或者用書本掩蓋漫畫小說……

如果是上班族，可能用電腦工作，也可能跟同事聊天八卦，或者默默玩手機刷影片……

如果是老人，可能舒舒服服曬太陽，可能拿著相簿回憶過去，或者就是看著窗外靜靜發呆……

比起無實物表演，現在任何行動都要設計角色內心，包括年齡、性別、教育背景、家庭情況、性格特點、工作經歷、情感生活……

要知道一切動作歸根結底都有目的，就算下意識也能反應人物最真實內心狀態，這也是演員最動人的瞬間。

真聽真看真感受！

蘇澤瞬間感覺豁然開朗，彷彿一直埋頭爬樓梯，突然來到另一個層次，那麼自然，那麼水到渠成。

進門……站住……走來走去……起立再坐下……等待……簡簡單單一句問候……

看似平平無奇的一個動作背後不知道蘊含多少悲歡離合。

“經過這段時間你們朗誦聲樂形體都過關，臨場發揮正常問題不大。”劉天藝看著六位學生，認真道：“從今天開始正式開始命題表演。”

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