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“同學們，這節課講機械製造的基礎，誰能告訴我機械製造的定義是什麼？”機械工程系的教室裡，來自於系主任莊前鼎教授的話音，迴盪於四周，他站在講臺上，翻開純英文版本的國外《機械工程》教材，向全班同學詢問道。

教室裡學生約莫二十人，基本全是機械工程系大一學年級的學生，以及少部分土木系選修的學生。

餘華這群學生之中唯一的算學系學生。

莊前鼎教授作為清華園內極少數的頂級機械專家，才華橫溢，極其出色，個人經歷如同趙教授一樣，從國外留學歸來後，親手建立清華機械工程系。

南洋公學學士學位，康奈爾大學機械工程碩士學位，美國科學研究榮譽學會會員，化學工程碩士學位，曾任波士頓斯威工程公司工程師和底特律愛迪生公司電廠試驗工程師。

這是莊前鼎教授的學歷和履歷，機械工程領域造詣之高，全國屈指可數。

餘華安靜坐在教室最後面，系統性學習機械工程領域的知識，他對機械製造的瞭解大多來自於電視，知識點極為基礎和片面，唯有經過系統性學習，方可從根本層次提升自己。

有了莊前鼎教授的加盟，如今，清華機械工程系的水平絲毫不亞於老牌名校南洋公學。

“生產機械零件及將它們裝配城機器、儀器或者裝置的過程，稱之為機械製造。”一名戴著眼鏡的男生隨即站了起來。

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