“真的假的？”

齊娟給前面轉過來向她偷笑的劉珊珊拋了個媚眼兒後，頭靠近了些張青小聲問道：“你背過譜？”

張青彷彿自己也在震驚中，怔怔看著紙面上的數字，搖頭道：“我背它做什麼……”

齊娟聞言愈驚，炯炯有神的眼睛盯著張青道：“別告訴我，你們西疆還從小教視唱練耳。”

視唱練耳分視唱和聽覺訓練兩大部分，視唱就是拿到一份樂譜看譜即唱的技能，練耳則是聽覺的訓練，通常是對鋼琴上彈奏出來的音進行聽辨。

視唱倒也罷了，關鍵是練耳，通常都是從孩子訓起，大了就學不出絕對音準了，正經童子功。除非天賦異稟，不世出的天才。

而訓練孩子靠聽覺分辨音程、和絃、節奏，能把聽到的音或曲調用五線譜準確記錄下來，還要能夠聽辨和絃，分析和絃的性質、功能，相應地能構唱音程與和絃等等。

至少，以齊娟的條件，她都沒學過。

張青笑了笑，道：“我天生的音準。”

夢中所得，只能歸於天生。

齊娟看了張青稍許，“嘖”的讚歎了聲，又笑道：“厲害。什麼時候去我家酒吧坐坐？清水吧，多的是玩音樂的。也讓他們瞧瞧，我們高中生裡也有天才。”

張青苦笑一聲，道：“我算什麼天才……”

齊娟揚眉道：“你有這樣的天賦還不算？不如往音樂上考慮。”

張青想了想，道：“我們家麥地多豐收幾年的話，我肯定就能付得起學藝術的學費了。”

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