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為了解決鄉親們不正確的議論，三嘎子專門和馬校長商量，從縣第一中學派來了兩位高階教師，就郎家川村的一些議論和需要提醒的一些問題，連續做了多次演講。

三嘎子和村支書老唐商量確定了明確的主題——圍繞郎家川村史，針對封建迷信思潮，從政治站位的高度，從理想信念的角度，從科學現實出發，做了不同角度不同層次的精彩的報告。

報告列舉了許許多多現實生活中的實際例子，引經據典，查擺事實，給郎家川村民上了一系列政治教育大課。

他們在講解村史過程中，有針對性的不斷增加新內涵。

做到了心中有數，就會有針對性強的措施和策略。

從而也教育挽救了不少年輕人的心。

為了更好地說服教育，三嘎子督促貴良又加快了施工進度，開展了保質保量大比拼。

工程進度每天都有明顯變化，務實的和務虛的齊頭並進，公益學堂不聽課，山場工地不停工。

一陣不平靜的迷信風波很快得到了平息。

貴良是最苦最累的。

他除了及時檢視洪水災情造成的不同程度的破壞，而且還要及時做好重建家園的修繕工作。

整日忙碌的顧不上吃飯，顧不得誰覺。

最近他已經消瘦了不下十五斤，現在他的臉色因為勞累而顯得有些蒼白。

再加上村子裡一連過了三個白事，對工地修復建設產生很大影響，工期至少會延長一個多月。

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