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我看到夫人發的影片：小寶拿著掃把和撮箕在掃地。原來她把一碗芝麻全部撒到了地板上。看到還沒有掃把高的她自覺承擔責任的樣子，我覺得很高興。同時，我覺得有必要了解，她今後的培養方案。她的智力已經超前發展了，必須及時引導。

我很快了解到：兩歲半的孩子，首先要注意從行為上約束他，不要讓他產生任性以及打罵別人的不良習慣，同時也要注意培養孩子的興趣，可以讓孩子聽一些音樂，看一些動畫片或者和同齡的小朋友一起玩耍，對於陶冶情操，鍛鍊孩子的廣泛多樣的興趣，有很好的幫助。這個年齡段對於人生是非常重要的，能夠樹立孩子的人生觀，要注意從家庭以及其他各個方面進行綜合的教育。我們必須重視她喜歡打人的不良習慣，幫助她及時改正這個壞習慣。

我們也知道：人的腦部分為左右腦，各管著各的事，分工明確，互為補充，相互配合，誰的優勢大就能佔據神經系統發出命令、指揮行動的主動權。我習慣性的把左腦叫做“數理邏輯功能區”，把右腦叫做“文藝情感功能區”，只所以這樣命名，是覺得大家一看就能明白，天才指揮家就是屬於“文藝情感功能區”異於常人，特別發達的典型代表。根據腦部發育的軌跡，2歲至3歲的孩子，正處於大腦發育的關鍵期核心時期，這個時期的早期教育是極有可能對孩子的整個人生智慧產生巨大影響的時期。小寶寶現在就處於這樣的關鍵時期，我們不需特別注意這個時期的教育和撫養。

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