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“徒弟啊，學習魔法的第一步，是理解。”

這是瑟濂為他完成了一系列測試後的第一堂課。

“你在魔法的領域還是個嬰兒，極度不成熟，甚至連路都不會走。”

無法反駁。

“然而，認知到自己的不成熟，才能成為魔法師。”

魔女接著又安慰般的說道。

“我們開始上課吧。”

隨著瑟濂的講解，卡洛斯幼時學習魔法的零碎回憶也被喚起。

完全不一樣。

曾經教授卡洛斯魔法的啟蒙老師並非照本宣科的型別，講課的方式雖然說不上生動有趣，但也是以淺顯易懂的方式進行的，大概是旨在讓年紀尚幼的孩子們能夠快速的理解和應用魔法。

而瑟濂關於魔法基礎的講解，則是以“溯本歸源”般的方式，從模型乃至迴路的根源，從原理上來教授李凜。

這種啟蒙的方式，與其說是教授他如何使用魔法，不如說是教他如何去創造魔法。

當然，後者的教育方式雖然聽起來好像更好，但在這個世界，想來是沒有人接受過完整的科學教育的，很少會有人去思考諸如蘋果為什麼會直接落地，水、水汽和冰三態的轉換需要什麼……之類的問題。

想要以這種方式學習魔法，無疑是違反常理並且效率極低的。

巧合的是，李凜是接受過完整的未來教育，並且以優越的成績取得了碩士學位的學生。

之所以無法使用簡單的魔法，主要的原因，就是他無法真的相信自己能夠做到。

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