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“伍爾西校長，我想您透過這幾天的考察，您對加州的情況已經有所瞭解。”

伍爾西在對加州的主要城市進行了為其一週的考察後，梁耀和加州教育部部長皮爾曼接待了伍爾西。

“梁議長，皮爾曼部長，加州情況比我預想的要好得多。”伍爾西禮貌地和梁耀以及皮爾曼握了握手。

“雖然加州的高等教育比較薄弱，但是加州的初等教育和中等教育普及的很好。加州是我見過的基礎教育工作做得最好的一個州之一。”

這倒不是伍爾西在拍梁耀的馬屁，在公共教育這方面，加州確實已經走在了時代的前列。在美利堅就算不能排到第一，但排到第一梯隊還是綽綽有餘的。

19世紀中葉，美國的教育體系比較分散和碎片化，缺乏全國範圍內的統一規劃和協調。

美國的教育體系主要由各州政府管理，而非由聯邦政府管理。每個州都負責制定和實施其自己的教育政策和法律。

而聯邦政府亦無相關的聯邦機構領導和監督全國範圍內的教育事務。

美利堅的教育基本就是各州自己制定適合本州州情教育政策和法律。

目前除了加州和俄州之外，其餘的州尚未設立專門的教育部主管本州教育工作。

不過他們有教育委員會或類似機構來管理和監督教育。這些委員會通常由州政府任命或選舉產生，並由教育專家和公民代表組成。

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