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謝靖煙隨手拿過一張草稿紙，給謝馥幗畫了一個幾何圖形，邊畫邊講解：“這題目是這樣的，這個點和這個點，先設定一條虛擬線，你先求出這虛擬線的長度，然後透過公式可以求出對面角度，最後就能將旁邊這個角度算出來，然後根據平行定理，就能解答出這道題了。”

謝靖煙說完隨手寫了起來，幾行下來就得出了結果。

“還真是呢，謝靖煙，你數學很好嗎？”謝馥幗的眼睛非常的亮。

謝靖煙微微一笑：“還可以吧，就是能看懂面前的課本，怎麼了？”

“你以後教我怎麼樣，我最怕數學了。”謝馥幗嘆了口氣；“可是不管是理科還是文科，數學語文和英語都是必修科目，所以我還是要學這數學，可是我認識它，它不認識我，所以就只能希望你幫忙教教我了。”

謝靖煙聽了後笑了笑：“那你先學習，有不懂的就問我。”

“好。”謝馥幗一旁開始做題目。

謝靖煙則繼續看書，一個晚自習，足夠讓謝靖煙將這個時空中的高中生的課本全部看完。

謝靖煙不得不承認，現在這個時空的高中生課本深度，比自己原本在是時空，沒九年制義務教育的深度要深一點。

不過轉念一想也明白了，現在正是培養人才的時候，自然學習的知識也要一年深過一年。

作為雙博士畢業的謝靖煙，這些基礎知識，只要稍微看一下就瞭然心中了。

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