，為什麼你的起手按鍵是黑鍵？”

“……”若是他回答這鋼琴的音不準，會不會被罵啊！

面對三個老師的凝視，莫雨笙切實感受到了一點壓力。最後，莫雨笙說：“我覺得這鋼琴的音不準，似乎差了半個音階……”

女老師點點頭，推推眼鏡，擋住了眼中的精光，說：“是嗎？到此為此，你回去吧，等通知。”

莫雨笙：“……”果然，這些老師都是滴水不漏。就這態度，他也看不出他到底有沒有被錄取。

心裡微微抑鬱了一下，莫雨笙就離開了。

莫雨笙一離開，一直裝小透明的老師就說：“啊，沒想到還有這麼一個好苗子。”

溫和的男老師翻了翻莫雨笙的資料，說：“這孩子姓莫，不知道是不是莫家的。”

女老師淡淡地在莫雨笙資料下方的成績單上打了一個勾，說：“行了，這個孩子已經拖得夠久了，下一個吧！”

溫和的男老師和致力裝透明男老師同樣在莫雨笙資料下方打了一個勾，隨後，教室裡又進來一個孩子。那孩子比起莫雨笙可是緊張得多。女老師幾個平常的問題他都答得七零八落的，在那孩子快要哭下來的表情中，溫和的老師安慰了兩句，然後點了k.330。

那孩子放鬆不少，應該是考前練習了不少莫扎特的作品。也是，在所有大家中，還就莫扎特的作品最好練習和演奏了。只是演奏了一個小段，那孩子就被打斷了，然後依舊是女老師淡淡地聲音，“可以了，你出去吧。”

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