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爺孫倆說的沒錯，董虎不僅願意收養涼州娃娃，漢民、羌人、匈奴、鮮卑、烏丸……只要是娃娃，他都願意收養，就不怕養的多了。

內部逐漸穩定，娃娃們的教育，百姓的民生經濟就成了頭等大事，董虎也在進一步擴大培養娃娃們的範圍。

平城是十萬屯田兵的母港，手下大將、兵卒帶著妻妾在外征戰、戍守，孩子基本上都留在平城，由一些先生教授讀書識字，年歲稍大些就會被送入軍事化管理的“董家學堂”中分科學習。

跟隨著董虎前來幷州的二三十萬漢民中有各式各樣的人，僅寒門士子就有數百人，這些人大多都成了各個軍塞、軍寨、軍堡中的長使、主事、從事性質的內政人員，但不管他們如何的繁忙，都必須每五日騰出一日時間走入學堂做先生，這個學堂不一定是平城董家學堂，也可能只是幾百人的軍堡的學堂，學堂也可能只是個牛棚，但是，只要是主管內政的官吏，無論官職大小都要每五日抽出一日時間，都要老老實實教授娃娃們讀書識字，與軍中將領升降考核一樣，一旦發現沒有教娃娃讀書，立即就會被劃拉到了降職序列之中。

董虎儘管忙碌，很難騰出更多時間親自教授娃娃們讀書，但他對娃娃們教育尤為重視，一有時間就會與普通先生一樣走入董家學堂。

董家學堂是一座綜合學堂，農工商兵政是主要分科，與後世大學差不多，農工商兵政五大分科之下又有諸多分科小學堂，主要還是看孩子們的興趣程度，當然了，受到他們父輩的影響，兵政兩科的娃娃也最多。

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