<!--go-->

從濱城造船廠回來後的第二天，徐佑就回到了自己的實驗室。

大家對於徐佑的歸來都感到非常高興，他們也知道，徐佑並不僅僅是出了個差這麼簡單。

既然徐佑沒有主動的去提及，大家也都沒有過問其中的細節。

“徐老師，這學期的凝聚態物理課程，需要我繼續代課嗎？”

見到徐佑之後，崔穎向徐佑詢問著課程的事情。

按照正常的計劃，徐佑這學期是要負責物理學院研究生的凝聚態物理這門課的。

因為徐佑的離開，崔穎則作為了代課老師出現。

“不用了，接下來我去上就可以。崔老師，我們把進度碰一下吧。”

教學是大學老師的基本職責，只要徐佑沒有特別的事情，肯定是不需要再讓崔穎幫自己去代課的。

確定了課程的進度之後，徐佑緊接著又和實驗室的老師和學生們，交流著實驗室各個課題的進度。

徐佑這一次去濱城造船廠的時間確實有些長了，很多課題的進展，也超出了徐佑的預計值。

在這之後，徐佑逐步回到了一名大學老師的工作軌道之中。

每天做著科研，教學的工作，並按時鍛鍊、放鬆，保證自己有著良好的工作狀態。

新獲得的“大腦模擬模擬”技能，徐佑也會經常抽時間進行著測試。

這項技能特別適合用於那些不容易透過軟體進行模擬模擬的問題，可以達到幾乎完全模擬的效果。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)