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“御靈是一種怎樣的存在？”

“這個問題在御靈出現的初始，就有學者提出討論過。”

“不過當時世界形勢十分嚴峻，我們人類時刻存在被滅絕的風險，所以被暫時放下。”

“直到五十年前，世界形勢穩定下來。”

“這個問題又被重新提及。”

“透過五十年研究，聯邦御靈師協會也得到了不小的進展。”

“像我們所熟知的，御靈來自靈域，獲取御靈以及維持御靈附身狀態都和我們精神力有關。”

“獲取強悍的御靈的前提，就是你必須要擁有與之匹配的精神力。”

“至於其他的，想要了解更多，等你們考入大學，自然有機會接觸。”

“現在的當務之急，是要先覺醒御靈。”

“御靈師協會工作人員已經到了，正在給下面的班級做覺醒儀式，半小時後輪到我們，大家抓緊時間調整自身狀態。”

班主任看了眼牆上的時鐘，說完轉身離開，將教室留給學生。

“還以為老班能說點什麼不一樣的，結果就這？”

“老套路了，估計其他班班主任都這麼說的。”

“先引起你的好奇，又不解釋清楚，最後告訴你讓你努力考上大學就能知道更多的。”

“老班這也是為我們好，雖然現在情況比起五十年前好了很多，但也不是絕對安全啊。”

“就是，十年前我們臨海不就差點沒了嗎！”

“話是這麼說沒錯，但御靈是說覺醒就能覺醒的嗎？”

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