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既然葉楓答應在大莊村建立工坊，讓村裡的人都有事情可以做。

有了足夠的利益做動力，村民們自然也願意把自己的孩童送到葉楓的學院中去學習。

由於白石村附近剛好有一個關浩的私宅，葉楓將私宅稍微改裝一下就修成了學院的樣子。

再加上有了足夠的生源，鄉村學院很快就建好了。

葉楓發現這個時代的學子學習的曲線很有問題，年紀小的時候學習的東西過於簡單，等到了年齡稍大一些，學習的難度陡然提高，這讓大部分普通智商的孩童無法跟上學習進度，從而產生了厭學情緒。

“看來，我還是要自己編一個教學方案。”

他根據自己現代教育體系的經驗結合這個時代考學需要用到的教材重新編排了一個教案。

等到他的教案完成之後，他學院中的先生們看到葉楓的教案都十分驚奇。

他們看得出來，若是按照葉楓給的這個教案教學的話，學生們一定會更願意學習，從而能學到的東西一定更多。

有不少私塾先生拍著胸脯保證。

“葉先生真乃神人，只要按照你的這個教案教學生，他們一年之內一定能有不少人透過學試的。”

葉楓建立學院的事情很快就在附近的村莊中流傳開了。

“你們聽說沒，神機軍師建了一個學院，在裡面學習的孩童進步飛快。”

“神機軍師，是那個以三萬大商將士擊敗十萬蠻夷大軍的神人嗎？他建了個學院，那學費應該不便宜吧？”

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