目，同時努力培養他們獨立思考，發現問題，解決問題的能力。

直到後來這兩個學生了解得更多，才明白他們遇到奚諾算是一件此生幸事了，雖然當時是苦了點，可是他們的能力素質是在不知不覺中真的被培養了出來，而那三年中也真的主要靠他們自己做出了一種實用藥劑，還賣了專利的。

他們後來可是知道不是所有的老師能做到奚諾這樣，先不說能力問題，就說奚諾是真心想培養他們，在他們身上是花了心血，花了不少心思的，這一點就讓他們挺動容了。因為有那麼少數老師可是把學生當作免費勞動力，就只是每一步告訴你要怎麼做怎麼做，根本就不需要你思考，就是幫著他完成專案而已，又或者是另一個極端，壓根放養就不管你，可是奚諾老師就不會那樣。

後來這些事情被這兩位學生說出去之後，對他們羨慕的人更多，而想要跟著奚諾來學習的人更是數不勝數，還有很多清大的學生也是爭著想要奚諾能做自己的導師。

不過奚諾的心血也沒有白費，她陸續培養的那些學生中，後來也真的出了好幾位很是優秀的科學家，為中國的藥劑學領域輸送了不少新鮮血液。

以後的事奚諾不知道，她現在只不過是手下攬了學生，就儘量盡到老師的責任，除了帶帶學生，又接了D國的一個專案，還讓那兩位學生進入專案打打下手，跟著開了開眼界，而除此之外，其他倒是也沒有什麼波瀾。

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