“說來聽聽嘛，正好我們也能多瞭解瞭解。”

“其實也沒什麼，我就感覺這孩子對一些特殊案件感興趣，可能是她的癖好吧。”

“特殊的案件？比如呢？”

“比如83年國外的一起浴室死亡案件，還有88年一起分屍案......”

“浴室死亡是不是偽造意外死亡五年後警方破案的那一起？”龔正之前還真看到過這起案件並且和同學探討過，如果不看最終結果，他們一定會認為意外。

任課老師和他們的溝通讓龔正對劉慈彤有了新的瞭解，一個刑事司法學員的高材生，最熱愛的是偽造意外死亡案件，聽上去貌似也沒有什麼不合理，自己在公丨安丨大學的時候也喜歡看一些稀奇古怪的案件。

如果兇手是她？為什麼看了那麼多案件，卻最終選擇了一條殘忍的殺人辦法呢？

構成刑事案件的基本要素，主要包括犯罪時間、犯罪空間、犯罪主體、犯罪物件、犯罪行為五個方面。

每一起刑事案件都有一定的構成要素，儘管刑事案件各不相同，但犯罪嫌疑人實施犯罪過程的結構基本相同，其中，犯罪行為是構成要素中最核心的內容。

假設劉慈彤是兇手，那麼她這麼做的動機是什麼？那可是她親生母親, 有多大的仇恨能讓她下如此狠手？

任課老師因為要去上課，所以暫且先行離開。

龔正打聽到了劉慈彤今天考場，站在門口依靠著牆壁，用手拖著下巴陷入沉思。

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