而這時，其他學生也是恍然大悟，他們之中有不少都被藍心月問過，是以知道其中的難度之大，彼此之間，也露出苦笑而釋然的表情來。

原來如此，這個難題比老師的那個問題更多，比較無解，怪不得楚雲亭剛才失神，這也是情理之中的。

這時，這位老師面色也微微緩和了一下，但語氣依舊嚴厲，問著楚雲亭說：“那你對藍心月蚌殼的鏡之法，又是如何揣摩的，有什麼思路方向？”

顯然，他並不準備放過楚雲亭，畢竟楚雲亭剛才行為太跳脫了，他必須要嚴厲懲戒才是。

聽到這裡，楚雲亭這才從沉吟之中回神過來，

他剛才是用心在思考老師說的那個陣法難題，在精神世界裡透過大量的推演，然後很快得出了一些結論來。

結果回神過來，老師居然一下子反過來問藍心月的問題。

當下，他毫不遲疑地說：“原本我考慮過，鏡之法可以用玄明陣法，或者用九宮印月法來代替，或許能起到的效果能更出色，畢竟鏡之法只能造成反彈，只能反彈部分傷害，而無法免疫全部的傷害。不過我後來想到，半蚌族的蚌殼，最好是可以群體性的施展，這樣一來，就要從半蚌族的自身特點、對應的星辰進行更多的感悟，這才能與它們的紋理一樣，徹底融合起來，而這需要去半蚌族進行實地的考驗……”

聽到這裡，眾人不由失神，因為明明楚雲亭說的這些話，每一個字他們都能聽懂，可是融合起來，他們感覺到如同聽了天書一般。

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