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回家後，宋念沒有急著去教育幾個孩子該不該做，該如何做，而是讓他們先去做自己的事，他則是找了個僻靜的地方靜靜坐了會兒。

隨著孩子越長越大，教育就成了棘手的事兒。

他們能做的事情多了，想做的事情也多了，宋念不可避免地帶了很多傳統的思維方式去看待孩子們，期望他們能夠順從做父母的心意。

但，很多時候他又不捨得，因為少年人的赤誠和勇敢，是他早就失去的，他很怕父母過多的約束會讓他們也失去。

就像這次，王紹前期也是參與了的，但得知宋筠要把酒用來清洗許潤的傷口，他就果斷退出了。

但宋箴不同，他雖然不知道書上是否有這方面的記載，但還是想嘗試一下。

而且這個嘗試並不是直接哭鬧著要求許潤同意，而是拿自己做嘗試。

而這種嘗試，又是基於對妹妹的絕對信任之上。

宋念可以告訴宋箴，他的輕信會被別人鑽了空子，也能列舉出十幾種、幾十種這麼做可能引發的後果，但又覺得，在告誡之前，似乎還需要肯定和表揚。

宋念糾結該怎麼辦的時候，宋筠就直接找宋箴講道理了，雖然兩兄妹的身高差了半個頭，但宋筠自覺她還是有資格給宋箴做安全防騙教育的。

沒辦法，沒經歷過各種仙人跳、殺豬盤等案例教育過的傻哥哥，也太容易被騙了。

雖然酒精的確可以用，但也沒有直接劃自己一刀的啊。

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