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因著趙桐來得晚，她還沒來得及認識一下新朋友，盧夫子拿著書就進來了。趙桐和宋筠是知道她的嚴厲，其他小娘子是上學第一天，想給夫子留個好印象，大家都安安靜靜地不作聲，等著夫子上課。

好在盧夫子還沒那麼不近人情，特意留了一會兒時間讓新學生做自我介紹，然後講了下每日的課程安排，這才正式上課。

《三字經》在停課前就講完了，當然，只是把表層的含義以及相關的一些故事講了講，小娘子們用不著學那些繁複的儒學大家做的批註。

如今雖然多了四個學生，但也沒辦法讓宋筠和趙桐等著她們的進度，只能私下一點點給她們補了，這節課要開的是《詩經》。

就盧夫子這個課程安排，放正經的以舉業為教學目標的學堂，怕是分分鐘要被噴“誤人子弟”了。

但是盧夫子也有她的道理，以她的學習經驗，小娘子們普遍更愛學《詩經》，初期的教學，沒有科舉這根大蘿蔔在前頭吊著，那引導學生的興趣就很重要了。

教學方式沒什麼改變，依然是夫子讀一句，讓學生們跟著讀一句，直到能熟練誦讀為止，然後才一字一句地講解釋義。

不同的是，多了四個學生，進度各不相同，難免需要留出更多時間讓夫子分別指導。

宋筠學完今天的課程，又練了兩頁大字，自覺今天的任務完成得差不多了，就和坐她左側的宋淑聊了起來：

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