下課時,林歡顏不死心地又問了句:“展歡,我們是去盧興宇家學習,這事兒主要得他同意,要不,你自己去問問他?”
展歡往盧興宇那邊望了望,突然就有了點扭捏,擰了擰身子說:“我不去,還是你幫我問吧。”
然後,就逃也似的離開教室了。
不是,你走啥?每節下課上衛生間都不許超過三分鐘,不是要抓緊分分秒秒努力補習嗎?不是說我這幼兒園的英文水平,就連上衛生間的時間都很奢侈嗎?那你怎麼跑了?
其實從她的表現上林歡顏也確定了,展學霸,是真的喜歡盧學渣。
三觀啊,誰來救救我的三觀啊!
林歡顏在心裡無聲吶喊……
喊歸喊,展歡還是順利地加入了四人學習小組。
學霸姐的強項不只是英語啊,她的功能可不只是能代替英語補習老師啊,不說別的,就她第一個週日帶來的那一書包練習冊,就讓歡顏雙眼放光。
全國各地的習題庫,各重點高中歷年考題全被她一網打盡了吧?這些東西,別說是二中裡,就算是宏陽最大的新華書店也未必能買得到吧?
看來學霸果然不只是主觀努力就能煉成的,還要有外在客觀條件。
關係也是生產力,而且是極重要的生產力。展歡的父母,以及她的家庭背景,導致她可以獲得的資源,根本就不是普通家庭可以輕易獲得的,尤其是在那個時代。
歡顏看得眼發光,三小隻,三小隻就都有點兒臉發黑。
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