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一個術器要做什麼……？

眾人茫然。

術器要幹嘛，跟我們有什麼關係？

如果說之前問術器發揮的問題，還算可以獲得的冷知識，但術器的知識，則已經隔行如隔山了。

就像問一個富家子弟什麼菜好吃，他能說出一二三來，問他糧食怎麼種好，那真是瞠目不知。

對富家子來說，糧食，不是丫鬟端上來的嗎？

對學生來說，術器，不是訓導營發下來的嗎？

至於術器好與不好……等等，一元重術器不都是一樣的嗎？

上限一樣，負擔一樣，增幅相仿，沒有劍術，還有什麼區別？

長得不一樣也算區別？

湯昭看眾人茫然的眼神，回身用炭筆在木板上磕了磕，以作提示，方道：“歐陽，還是你來說吧。”

歐陽洲本是極聰明的人，順著湯昭的筆往木板上的幾個詞看，遲疑道：“好法器……趁手，銳利……爆發力強？負擔低？”

他最後兩個詞小心翼翼，很是不確定的樣子。

其實推測出條件一點兒也不難，他之所以不確定，是想問：

“這種事情能做到嗎？”

湯昭道：“說得很好。其實非常簡單，是不是？我相信大家都能想到。”他寫上了趁手、強力、低負擔的幾個詞。然後圈起來。又寫了幾個詞：“便捷，好用，易上手”。

“術器是工具，任何工具永遠追求好用，便捷，易上手。雖然考試把術器的上限壓制了，讓它沒那麼強力，但我們依然在合理的範圍追求好用，便捷，易上手。這就是工欲善其事，必先利其器的道理。工具好用一分，可以省出大家大把的時間。我們用每旬三次課的時間，學會怎麼快速、省力、有技巧的掌握好用、便捷、易上手的工具，以期達到額外鍛鍊三十天，乃至三個月的效果。這就是我教給你們的秘密武器。”

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