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「曲桓，男，年十七，中天府選送。甲子屆，入營三年，嘉獎一次，無處分記錄。哦，又是跟我同歲，中天府本地人啊。」

獨立的房間中，湯昭正在翻看幾十份學生資料。

「中年級成績：文科，上中。算科，中上。兵法科，上上。情報科，上上。騎射科，上上。醫毒科，中上。武科，劍習課上上，第一。外功上上，第二。內功上上，第二。不是第一就是第二。厲害、厲害。」

「高年級：觀神入門，罡氣入門……」湯昭若有所思，「看來訓導營對觀神和罡氣要求不高，沒有什麼上中下，只分入門和未入門，前面幾人也是這樣。也是，一共就訓練三年，修內外功還不夠用，何必強求觀神和玄功？」

玄功是高年級的課程，才不過叫「玄功基礎」罷了。

甚至可以說，之所以開設玄功和觀神的課程，不是為了讓學生練出什麼罡氣、精神力來，更多是確認學員有沒有這個資質。

不是確認能不能修煉玄功，而是確認修煉玄功之後，靈感會不會增長。

湯昭把曲桓那令人眼暈的成績單放在一邊，繼續往下翻看資料。

「靈感測試，丙寅年八月一日記錄，九寸二分。就是一個月前的記錄。」

這個靈感單位……

怎麼不是段呢？

「靈感，七段。」

這多有感覺？

靈感是唯一一項有具體數值的成績，其餘課程不過分上中下九個檔次外加排名罷了。畢竟訓導營考試大部分都是實踐，很少出卷子，出也多是策論、分析題，除了算學以外很難有準確的卷面成績。

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