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徐容眼瞅著小張同學眉頭蹙起，小臉緊繃著，原本半躺著的姿勢也下意識地坐直了身子，頗有點當年做數學最後一道大題的架勢，問道：“哎，你不會還在做吧？”

“小張？”

小張同學沒抬頭，可是語氣卻前所未有的嚴肅：“徐老師，你先不要跟我說話。”

徐容悄悄地起了身，從沙發上站了起來，然後悄悄地來到了小張同學身後。

讓他感到新奇的是，小張同學竟然對這一切毫無察覺，倆眼睛瞪的大大的，咬著嘴唇，一絲不苟地盯著手機螢幕上的題目。

“用軍樂隊為前導，指揮一隻佇列很長的部隊前進，排頭與排尾的步伐是否一致?”

a、一致。

b、不一致。

徐容眼瞅著小張同學杵著一根手指，在兩個選項上猶豫了半天，最終選了“a”，不由地輕吸了口氣。

如果以常規思維，那肯定選“a”，但是這道題的關鍵詞當中有“很長的部隊”，而聲音的傳播速度是每秒340米，樂聲從排頭傳到排尾有時間差，所以正確答桉應當是選b。

徐容眼瞅著小張同學費盡了千辛萬苦，以至於因為緊張而小臉通紅、額頭冒汗才做完了題，一直提著的心，稍微放鬆了點。

“106。”

只不過當他看到螢幕上血紅的數字，差點笑出聲來。

小張同學盯著手機螢幕，那隻在半空茫然無措地來回晃盪了半個鐘頭的小手漸漸握成了拳頭，側臉可見的露出明顯牙口咬合的痕跡。

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