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雪明來到加拉哈德，已經過去了半個多月的時間。

關於騎士戰技的課程推進也有條不紊的進行著，像數、書這兩節課程，可以在圖書館的自習環節中完成——搭配各類災獸科普和醫學化學圖文輔導資料。

至於數理課程，大多由流星來教，教的是肉身元質的培養辦法，根據學生們的骨質年齡和不同體格來測算攝入能量，搭建食譜的技巧。

其他數學相關的知識，幾乎與射擊課融為一體。從投石索到弓箭，再到投刃投斧，投擲罐體和各類爆彈，都需要一些經典力學的數理基礎。

而其他的大課專案——馭、禮、樂、射四個部分，則需要循序漸進，特別是[樂]這個主題，估計要留到最後。

看似音樂與騎士戰技沒有任何聯絡，實際上大衛·維克托與雪明和流星上的第一節課，就是樂理舞蹈課。

它能啟用智人的奇妙通識，不需要語言就能傳達情緒，舞蹈在古早時代多用於神靈的祭禮儀式上，也是釋放內在靈魂的強烈肢體語言。對這些十三歲的孩子來說，還需要明白樂理和數學。

教學進度也跟著計劃書指定的時間節點穩步推進，七十八班的小朋友們都是新生，剛入學就開始學習騎士戰技這門課，也沒有產生什麼奇怪的牴觸情緒。與其他花哨的靈能課程比起來，槍匠教的東西非常[土]——但是簡單有效，只要跟著助教去演練，身體力行實際操作，就能拿到不錯的成績，到了第一學年結束的時候，十六個學分落袋為安也是一件大好事。

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