張雲清把這個疑問說了出來，這一次健談的陳英給他打了馬虎眼:“大概是河西村的村民習慣這裡的生活吧，走吧，帶你去見孩子們，他們應該等急了。你會喜歡他們的。”陳英說完起身走出了辦公室。

明明很窮，卻又不透過努力改變生存環境，這河西村問題大了。張雲清皺了皺眉跟著陳英離開了辦公室。

陳英帶張雲清去教室和孩子們正式見面，張雲清記住了每一個孩子的名字。在記別人名字方面張雲清是沒什麼天賦的，但他覺得能夠記住並準確地叫出孩子們的名字，是他身為一名支教老師對孩子們最基本的尊重。

張雲清認識了孤僻的王兵、乖巧可人的周琳、虎頭虎腦的王虎、身材矮小、聲音卻十分洪亮的小班長蔣鑫。孩子們純真的笑臉深深地打動了張雲清。

張雲清和陳英走出教室時，張雲清下意識地扭過頭透過窗戶看了講臺上的李校長一樣，李校長雖然不善言辭，但他面對孩子時他的神情非常的鬆弛，臉上始終帶著溫暖的笑容，張雲清相信有一種信念在支撐著他，讓他能在這麼艱苦的環境中教書育人長達十幾年，這讓張雲清有種自慚形穢的感覺，只因他來這裡的支教的目的不那麼純潔。

陳英帶張雲清去了張雲清的宿舍，這間瓦房緊挨著學校的辦公室和兩個老師的家，透過宿舍的窗戶可以看見村小學背後那片死寂的竹林。

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