“只需三步, 解出這道題。”陸川面無表情地說。
聞言,前排幾個成績不錯的同學立刻低聲竊竊私語。
“不會吧, 這道題怎麼可能還有簡便方法!”
“現在看來學委的解法是簡單的了。”
“三步, 陸川講大話吧。”
“你什麼時候見陸川吹牛皮?他說能解, 就一定能。”
……
數學老師稍微展眉,嘴角露出一絲讚賞的笑意,他本以為沒有同學能找到更簡便的方法, 打算讓同學們課後再去思考琢磨琢磨,他下節課再來講, 沒想到陸川竟然想到了……
就是不知道他思路是不是正確的。
數學老師當即說道:“那陸同學你上來給同學們講解你的想法。”
陸川徑直走上講臺,練習冊都不用拿,抓起粉筆直接在黑板上畫起座標軸。即使不用直尺, 他的座標軸畫得依舊很直, 就像他的人一樣,腰背總是挺得很直很正, 看上去精神奕奕。
同學們發現,陸川這一次上臺講解的風格跟以往有些不一樣,過去他被老師點到上臺,只寫步驟,不多說, 也不解釋,寫完就下去, 管你有沒有聽懂。
但是這一次, 每一步他都儘可能加以詳解, 一遍講完還會重複確認,懂了沒,沒懂再講,耐心得簡直不像他,而同學們注意到,目光總是有意無意望向教室左邊第二排的位置。
那是楚楚的位置。
眾人恍然,他這題講得很有針對性啊!
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