“只需三步, 解出這道題。”陸川面無表情地說。

聞言，前排幾個成績不錯的同學立刻低聲竊竊私語。

“不會吧, 這道題怎麼可能還有簡便方法！”

“現在看來學委的解法是簡單的了。”

“三步, 陸川講大話吧。”

“你什麼時候見陸川吹牛皮？他說能解, 就一定能。”

……

數學老師稍微展眉，嘴角露出一絲讚賞的笑意，他本以為沒有同學能找到更簡便的方法, 打算讓同學們課後再去思考琢磨琢磨，他下節課再來講, 沒想到陸川竟然想到了……

就是不知道他思路是不是正確的。

數學老師當即說道：“那陸同學你上來給同學們講解你的想法。”

陸川徑直走上講臺，練習冊都不用拿，抓起粉筆直接在黑板上畫起座標軸。即使不用直尺, 他的座標軸畫得依舊很直, 就像他的人一樣，腰背總是挺得很直很正, 看上去精神奕奕。

同學們發現，陸川這一次上臺講解的風格跟以往有些不一樣，過去他被老師點到上臺，只寫步驟，不多說, 也不解釋，寫完就下去, 管你有沒有聽懂。

但是這一次, 每一步他都儘可能加以詳解, 一遍講完還會重複確認，懂了沒，沒懂再講，耐心得簡直不像他，而同學們注意到，目光總是有意無意望向教室左邊第二排的位置。

那是楚楚的位置。

眾人恍然，他這題講得很有針對性啊！

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