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換教材,甚至更改國家和修真部出臺的教學大綱,教學計劃,安全按照自己想的來。
哪有那麼容易?
如果那個年輕人教的是陣法的話,施金斌說不定還相信能成功。
可是小學的全面修真啟蒙,基礎修真教育。
你如果都不按照大綱和統一教學計劃來的話,那確實是有點胡來了。
目前的初等教育教學大綱和計劃、教材,全都是修真前輩們,一代一代修真教育工作者總結和實驗得出的精華啊。
你不能拿著孩子們的未來為自己做實驗啊。
“確實是有點不太好。”施金斌收著說道。
當然,在陣法方面,施金斌心服口服,絕對這位張老師絕對是殿堂級的。
他不知道,迎接他的,又是一句‘你懂個屁’。
“他什麼時候回來?”
“難說,要不然等張老師回來,我讓他去拜訪二位?”老範趕忙說道。此刻的他還不知道張北辰在施金斌二人心目中的分量。
“不用不用,我們等等就行了。”
“那我給小張打個電話?”
“別別別,別打擾張老師給孩子們補課。”
而這一等,就是等到了晚上十點做。
最後二人實在是等不下去了。
而李國政以及老範等人則是睡不著覺了。
“真沒想到,小張竟然在陣法方面這麼厲害,連施老都讚不絕口。”老範感嘆道。
“恩。”李國政也是點了點頭,同時心中已經打定了主意。
“小張怎麼還沒回來啊?難道他給八個學生挨個上門補課去了?”同時見張北辰還沒回來,老範心急道。
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