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進入了“二年級”的拉克絲和娑娜，終於暫時告別了死記硬背，來到了新的魔法學習賽道上。

雖然禁魔石就是符文石這件事依舊很讓人擔憂，但至少現在，她們兩個的狀態都還不錯——哪怕是學渣，在開學的第一天往往也是熱愛學習的，更何況是這兩位學霸級的人物。

然後，卡爾亞就用擺事實講道理的方式，給了她們一記下馬威。

“想要學會調動禁魔石之中的力量，就先構建魔力流通迴路。”依舊是開宗明義，卡爾亞的教學一如既往，“而構建魔力迴路，通常來說有兩種方式，一種是用魔法材料繪製魔力迴路，另一種是控制自己的魔力模擬出一條魔力迴路。”

聽卡爾亞這麼說，拉克絲和娑娜對視了一言——在過去的學習之中，她們已經知道了什麼是魔力迴路，也瞭解了魔力迴路的一些模型，甚至還做了不少迴路建模的“專題訓練”，所以在聽說這樣就可以調動禁魔石之中都力量時，兩個小姑娘看起來都有些躍躍欲試的意思。

不就是構建魔力迴路嗎？

我會！

“當然，在我的耐心指導下，你倆總歸基礎還算紮實。”卡爾亞先是自我誇獎了一句，然後繼續迴歸正題，“但是，你們的年紀還太小，本身可調動的魔力也不算充足，而且更重要的是，你們缺乏對魔力的控制能力，因而直接模擬魔力迴路這種高階的手法，你們暫時是玩不轉的——所以，我們要從最基礎的方向開始。”

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