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見老鄧幾人都是一臉迷惑的模樣，凱爾隨手點開了那個魔課mooc的app。

這是鍊金平板電腦上面唯一的一個稍微有點作用的程式。

金屬板顯示的畫面切換到了另外一個介面。

凱爾主動為三人介紹道，“這是我開發出來的一個用來輔助學生學習的小玩意，我來為你們演示一下它的功能。”

程式介面空空蕩蕩的，上面只有一行類似於墨水寫就的字跡——

“《標準咒語，初級》：漂浮咒的學習。”

凱爾伸手在螢幕上的超連結輕輕一點，畫面隨著切換,變成了一張有點類似於書籍或者報紙上那種會動的魔法圖片。

準確來說，這應該是一段影片，而不是一張圖片。

“參考了留影石的設計？”鄧布利多一眼就看出了這其中的鍊金術原理。

凱爾微微點了點頭，“沒錯。”

凱爾的身影出現在了螢幕顯示的畫面之中，緊接著，就是關於漂浮咒的教學。

他從多個角度展示了漂浮咒的施咒手勢，並且影片中還有咒語”羽加迪姆勒維奧薩”的發音教學。

在場的四人除了凱爾之外,其他三人都是資深的教育工作者。

他們一下子就明白了凱爾的想法,但他們對此並不贊同。

凱爾的這種做法雖然可以讓較為自覺的小巫師在課堂之外的時間自主學習,比如說課前提前預習，或者是課後複習什麼的。

但魔法的學習，是很危險的一件事情。

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