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秦克一氣呵成寫完這篇《ta001與她》後，第一時間就是把給寧青筠看看。

寧青筠看完許久都沒說出話來，只是眼圈兒都紅了，最終一字未改，讓秦克就這樣交上去。

作為班主任兼語文老師的魏文萍負責收拾學生們的稿件統一代為報名，語文科組長何瓊芬聽罷寧青筠和秦克的作文交上來後，很快就趕了過來。

兩個語文老師看罷兩人的作文,都齊齊舒了口氣。

“網上怎麼說來著？你永遠可以相信‘秦寧’組合。”何瓊芬笑著搖搖頭：“網上形容得精闢。魏老師平時教導得好哪！聽說秦克上課只聽你的語文課？”

魏文萍謙虛道：“比起寧青筠來說，秦克的語文底子還是較薄一點。這篇屬於劍走偏鋒超水平發揮了，除非他能在決賽裡也能寫出這樣的水平，才有把握穩拿一等獎。”

“下週就是英語知識競賽了吧，我們是不是可以期待一下，這兩個學生將文科也一併霸榜了？”

“我現在比較憂心的是，現在習慣了有秦克和寧青筠可以依賴的日子，明年他們畢業了，我們的日子就艱難了。”

兩個語文老師既喜且憂地嘆了口氣。

……

提交了新概念作文大賽的初賽稿子後,秦克的日子依然忙碌，一週後的，他和寧青筠抽空參加了全國中學生英語知識競賽。

文科的競賽與理科不太一樣，對參賽資格沒什麼要求，初賽往往很多人參加，但只有成績最優秀的前10%學生能晉級決賽。

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