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見一向不喜歡數學的女兒似乎捧著書看入神了，當爸爸的忍不住翻開前面第一頁，看了起來。

看完前面的三章，他忽然對老婆道：“老婆，這本童話故事書有點意思哦，和我想像中的完全不一樣。”

當媽媽的也一直在看，她留戀著將目光從書裡收了回來：“對對,寫得挺有意思的，我還以為是給小孩子看的，我居然也看得津津有味，有童真，有趣味，三觀正,而且故事情節非常巧妙地將數學知識完全融合在其中，絲毫沒有違和感，看完故事就記住這些知識點了。厲害啊！這兩個天才高中生確實了不起！”

當爸爸的又看了看最後附錄的習題小冊子,更加滿意了，卻故意推了推看入神的女兒：“阿怡，這書你覺得要不要買？”

“啊？爸你說什麼？”

“我問這書買不買？”

女兒不好意思道：“要不……還是買吧？”語氣不太確定，手裡卻緊緊地捏著手裡的新書不放。

爸爸媽媽相視而笑，也沒取笑女兒的“善變”，帶著女兒去收銀臺結賬去了。

類似的情況反覆出現，短短一個小時左右，這套初一的教輔材料就售出了接近五十本，基本上帶著適齡孩子。

全程站在遠處看完這一幕幕，櫻園教育集團出版社的總經理和主編對視了一下，都看出對方眼中的驚喜與如釋重負。

如此高的付費率，簡直讓人驚歎。

要知道這是針對初一的教輔材料，而且是在週末早上九點多，人流量不算大的情況下。

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