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認字的看字，不認字的看圖，然後豎著耳朵努力聽里正的傳授，記下來再努力跟手冊上的對比。

除此外，家中有孩子的，他們還會把手冊給他們看，讓他們教自己認字，或者捧著書給自己念，爭取就算不認字也要會背，能完全記住書上的知識。

民間有《民間大夫手冊》，軍中也有《軍醫手冊》，並以什為單位的學習。

軍中的學習比民間方便多了，且也更精細化，除了班長教他們，每旬還有一節大課，是全軍坐在一起聽軍醫親自授課。

其實就是戰場的急救知識，學了這個，到了戰場上，即便軍醫一時不能到達，戰友之間也可以呼救。

趙含章已經決定，全軍配備醫療包，再打仗，出征計程車兵身上都會帶一個簡易醫療包，既可以自救，也可以救人。

材料有了，現在就是學習知識了。

全民掀起一股學習醫術的浪潮，而很快，朝中又發下來新的手冊，這一次是《司農手冊》，這一次手冊是皇帝親自參與修撰，和司農寺官員們一起編纂的書籍。

裡面詳細介紹了各種農作物的選種、育苗、播種和除草、除蟲等。

它分為三篇，上篇是五穀等作物，中篇是牛羊雞鴨魚等畜牧篇，下篇為雜篇，有各種漚肥的方法，果樹的培育，蔬菜的種植，還有各種常見木材的種植注意事項，以及樹苗的培育等……

里正和村長髮現他們要學的東西越來越多了，每旬竟然要抽出兩天去學堂學習，然後他們依舊領著微薄的俸祿。

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