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除了洛陽，西平和陳縣等有書局和學堂的地方也領命舉行了考試，考試合格的學生都要去書局學習半個月。

書局的師傅們教他們排版、上墨、上紙、印刷等工作，還會從中挑出好苗子來學習刻字和燒鑄。

在學習的這半個月裡，各學堂和書局收集好他們的意願，再一起商量，然後將各人分配好。

這些學生有個統一的名稱——學徒，他們有半年的實習期，透過以後才能成為正式的工匠。

工匠現在地位可不低了，趙含章看重匠人，除了優待流民中的工匠，給他們更優厚的待遇外，還派人重金尋找墨家學派的傳人，想要發揚墨家。

加之，趙含章嚴令八歲以上的孩子入學，不論身份，即便是奴僕之子也可進學堂一起讀書，這樣一定程度上淡化了階級間的界限。

而匠，從收置流民開始就受到優待，與識字的文人一樣的待遇，這也讓他們的地位飆升。

如今安頓下來的災民和流民，誰不想成為一技之長的匠？

他們甚至私下傳言，識字的人也屬於匠，他們的一技之長就是識字會數。

所以學生們是很以成為工匠而自豪的。

書局和學堂除了給各地新書局分配新學徒外，還會選出一兩個老師傅帶他們。

說是老師傅，但其實他們也才進書局一年到三年，現在書局裡的師傅，不論是做哪一項的，只要滿一年，都算是老師傅了。

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