中午頭，《算術》考試結束的鈴聲響起了。

各個教室裡響起監考老師的聲音：“把筆放下吧，準備收卷子，後面的往前收——後面的趕緊停下筆。”

“響鈴了你又開始答題，怎麼回事？趕緊給我交卷子，是不是想讓我抽卷子？”

“各班級的同學不要亂跑，出去按照歸屬學校來排隊，趕緊的、趕緊的，都趕緊出去了。”

“馬拉個幣誰還在寫我抽耳刮子了……”

一間間的教師裡湧出來一堆堆的學生。

教室太少，學生們被大量塞入，一張考桌上都是四個學生在考試，兩個正常坐還有兩個各自跨著一個桌頭。

不過因為同一張桌子不會存在同年級、同學校的考生，所以基本上也不會發生作弊行徑。

學生們出去列隊。

有些學生興高采烈，有些學生情緒低沉。

興高采烈的要麼是考得好要麼是家庭條件好，這樣一旦放暑假就可以隨心所欲的玩了。

而情緒低沉的則是考得差或者家庭條件不好，暑假得幫助家裡去地裡、去海上幹活，這樣還不如在學校裡學習呢。

特別是天涯島等還沒有實行責任承包制的生產隊，他們的學生暑假要做工，不少是半勞力，可得幹不少活呢。

隊伍列好，低年級的可以準備返程了，他們的暑假開始了。

高年級的下午還有一門功課，他們要留下等待下午的考試。

此時校園裡有些混亂。

學生太多，然後工作也太忙。

縣裡教育局來了工作員，他手裡拿著一柄小紅旗在吆喝：“各學校教職工人員、各學校教職工人員請注意，請帶著學籍冊來我這裡！準備給低年級學生領取《暑假學習園地》！”

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